Approfondir les apprentissages, s’approprier l’interprétation
Le cours Ados s’adresse à des adolescents allant de 12 à 14 ans.
Il a lieu les mercredis de 17h30 à 18h45.
Tarif : CHF 850 pour 36 cours sur 10 mois (sept. à juin)
L’atelier propose un approfondissement des bases du jeu de comédien à travers des exercices variés et ludiques, des improvisations et du texte.
L’élève est appelé à développer son interprétation en solo et en groupe de façon authentique et à approfondir sa vision des situations de jeu.
Une présentation annuelle du travail ou un spectacle.
Objectifs de l’atelier et explorations durant l’année :
- Approfondir des outils de jeu théâtral
- Développer le jeu de façon ludique, authentique et engagée
- Déployer l’imagination et la créativité par l’improvisation
- Accroître la vivacité dans la répartie
- Prendre plaisir à expérimenter et oser se lancer dans des systèmes de jeu plus complexes
- S’approprier des textes par la paraphrase et l’apprentissage
- Approfondir les notions de rythme et de l’espace
- Réaliser une présentation du travail de l’année ou un spectacle
« Un spectacle réunissant tous les groupes peut être créé »
L’atelier permet également de développer la confiance en soi, la concentration, la canalisation et l’expansion de l’énergie, l’ancrage, la mémoire, l’observation et l’écoute des autres.
Axes et ressources de travail
Nous allons approfondir les bases du travail d’un comédien à travers différents outils :
La voix : articulation, volume, timbre, chant
L’écoute : être à l’écoute de soi et des autres
Le temps : rythme, silences, réactions
Le corps : conscience corporelle, mouvement et expressivité
L’espace : évoluer consciemment sur une scène avec des repères acquis
Les émotions : jouer avec les sentiments avec puissance et profondeur
Les situations de jeu : improviser, paraphraser, inventer, analyser
MÉTHODE PROPOSÉE
Exercices ludiques
Travail en individuel et en groupe
Improvisations
Analyse de contenu
Paraphrase et apprentissage de textes
LE BUT DE FANNY NOËL
Mettre ses connaissances au service de l’émergence chez les élèves de ce qui leur était inconnu jusqu’alors — des ressources, des émotions et des capacités qu’ils n’imaginaient même pas avoir.
